Escolas de Rondônia aplicam Teste de Fluência em Leitura até 30 de novembro

O Teste de Fluência em Leitura – Saída 2026 começou a ser aplicado em 3 de novembro nas escolas estaduais e municipais de Rondônia. A avaliação segue até o dia 30 e contempla estudantes do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de acompanhar o desenvolvimento das habilidades leitoras e identificar avanços e dificuldades na alfabetização.

A aplicação é individual, por meio do Aplicativo CAEd, que registra a leitura oral dos estudantes. O teste avalia aspectos como precisão, velocidade, automaticidade, prosódia e compreensão, oferecendo informações para orientar o trabalho de professores e equipes gestoras.

O governador Marcos Rocha destacou que o acompanhamento da aprendizagem contribui para fortalecer a educação pública e identificar as necessidades dos alunos em cada etapa escolar.

O titular da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), Alisson Maia, ressaltou que os resultados permitem acompanhar a evolução dos estudantes e orientar estratégias pedagógicas de acordo com as necessidades de cada turma.

Avaliação compara resultados ao longo do ano

O teste de saída permite comparar o desempenho dos estudantes com os resultados da avaliação de entrada, realizada no início do ano letivo. A comparação ajuda a identificar avanços após as intervenções pedagógicas desenvolvidas pelas escolas.

Os estudantes são classificados em três perfis:

• Pré-leitor: apresenta dificuldades na decodificação de palavras e textos.

• Leitor iniciante: reconhece palavras, mas ainda demonstra hesitação durante a leitura.

• Leitor fluente: apresenta leitura automatizada, com precisão, ritmo e entonação adequados.

Resultados orientam estratégias de alfabetização

A avaliação não tem caráter punitivo ou classificatório. A finalidade é oferecer um diagnóstico que auxilie o planejamento pedagógico e as ações de recomposição da aprendizagem.

Com base nos resultados, os professores podem organizar atividades específicas, como exercícios de consciência fonológica, leitura repetida, leitura compartilhada e práticas voltadas à compreensão textual.

Aplicativo permite aplicação sem internet

O Aplicativo CAEd também funciona offline, permitindo que escolas sem acesso à internet realizem o teste. As gravações ficam armazenadas no dispositivo e são sincronizadas quando a conexão estiver disponível.

Durante a aplicação, os profissionais devem manter uma postura acolhedora e neutra, sem corrigir ou induzir as respostas dos estudantes.

A iniciativa integra o monitoramento da aprendizagem desenvolvido pela Seduc, em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), para aprimorar as práticas pedagógicas nas redes públicas de ensino.

Com informações de Isabelly Rodrigues