Professores do Amazonas levam experiências de educação intercultural à ANPEd Norte

Após cerca de quatro horas de viagem sobrevoando diferentes áreas da Amazônia, o professor indígena Charles dos Santos Oliveira, da aldeia Marajaí, no município de Alvarães (AM), desembarcou em Rondônia integrando a delegação do Amazonas que participou da programação da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd Norte).

O grupo, formado por professores e pesquisadores amazonenses, participou do evento realizado pela primeira vez na Universidade Federal de Rondônia (Unir), no Campus José Ribeiro Filho, em Porto Velho. A programação teve início na terça-feira (15) e foi encerrada nesta quinta-feira (17), reunindo pesquisadores, professores, estudantes, profissionais da educação básica e gestores dos estados que compõem a Região Norte.

Com o tema “Unir o Norte para fortalecer a pesquisa e o direito à educação na Amazônia”, o encontro promoveu debates sobre os desafios contemporâneos da educação, considerando as particularidades sociais, culturais e territoriais da região amazônica.

Representando seu povo e levando ao encontro acadêmico uma experiência construída dentro da própria comunidade, Charles apresentou o trabalho “Educação Mayoruna e Escola: ensino, aprendizagem e práticas interculturais na TI Marajaí, Alvarães-AM”.

Professor da rede pública e servidor da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar do Amazonas (Seduc-AM), Charles desenvolve uma pesquisa voltada à compreensão das práticas pedagógicas e dos processos de ensino e aprendizagem intercultural desenvolvidos na escola da Terra Indígena Marajaí.

A pesquisa parte da realidade da própria comunidade indígena e busca compreender de que maneira os conhecimentos tradicionais do povo Mayoruna, também conhecido como Matsés, dialogam com os conteúdos e as práticas da educação escolar.

Para o pesquisador, levar essa experiência para um espaço acadêmico de abrangência regional representa também uma oportunidade de dar visibilidade aos conhecimentos produzidos dentro das comunidades indígenas e às diferentes formas de ensinar e aprender presentes nos territórios tradicionais.

A pesquisa destaca a importância do diálogo entre os saberes tradicionais e a educação formal como instrumento de valorização da cultura, da identidade e da memória do povo Mayoruna. Nesse contexto, a escola não aparece apenas como espaço de transmissão de conteúdos, mas também como ambiente de fortalecimento cultural e de construção de práticas pedagógicas conectadas à realidade da comunidade.

Além de Charles, outros 25 integrantes da delegação amazonense também apresentaram seus trabalhos durante a programação da ANPEd Norte. Entre os pesquisadores estavam Charles Mayoruna, Odailson Franquilino, Rafaela Vasque e Paulo Ricardo Mendes, todos mestrandos da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), que compartilharam pesquisas voltadas à educação, à produção de conhecimento e às diferentes realidades amazônicas.

A participação dos pesquisadores do Amazonas no encontro reforçou a presença da produção acadêmica regional no debate sobre os caminhos da educação na Amazônia. As experiências apresentadas também evidenciam a contribuição de pesquisadores que vivenciam diretamente os territórios e as comunidades para a construção de conhecimentos sobre educação, cultura e práticas pedagógicas.

No caso da Terra Indígena Marajaí, a experiência apresentada por Charles mostra como a interculturalidade pode estar presente no cotidiano escolar por meio da aproximação entre os conhecimentos tradicionais e a educação formal. A iniciativa contribui para o fortalecimento da identidade indígena e para a construção de uma escola que considere as especificidades culturais e os modos próprios de ensinar e aprender de cada povo.

O encontro em Porto Velho encerrou três dias de debates e intercâmbio de experiências, aproximando pesquisadores e profissionais da educação de diferentes territórios amazônicos e ampliando o espaço para a discussão sobre uma educação que dialogue com as realidades, culturas e saberes da região. Em 2028, a cidade de Manaus, no Amazonas, será a anfitriã da próxima edição da ANPEd Norte, dando continuidade ao movimento de integração e fortalecimento da pesquisa e da educação na Amazônia.