Relatório da OCDE aponta que nove por cento dos professores no Brasil não têm qualificação completa

Um relatório divulgado nesta terça-feira, 29 de setembro de 2026, pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico apontou que nove por cento dos professores da educação básica pública no Brasil não tinham qualificação completa entre 2024 e 2025. O percentual registrado no país fica próximo à média observada entre as nações integrantes da organização, que se situou em 9,1 por cento. O indicador contempla profissionais que atuam sem diploma específico, sem certificação exigida ou desprovidos de formação pedagógica formal.

A publicação do Panorama da Educação de 2026 destacou que a contratação de docentes sem o padrão ideal de qualificação ocorre de forma recorrente devido à escassez de profissionais no mercado de trabalho. No Brasil, essa falta de professores é mais acentuada em regiões remotas ou vulneráveis, concentrando-se com maior intensidade nas disciplinas de matemática e ciências naturais. Além disso, o levantamento apontou que 10,3 por cento dos professores plenamente qualificados deixaram a profissão em 2022 devido a aposentadorias ou pedidos de demissão, superando a taxa média de 6,4 por cento registrada nos países da OCDE.

Desafios salariais e iniciativas ministeriais

As condições de trabalho e a remuneração continuam a influenciar a atratividade da carreira docente no país. Conforme os dados apresentados, apenas 22,3 por cento dos professores brasileiros dos anos finais do ensino fundamental declararam satisfação com os salários recebidos, enquanto o índice de satisfação com as condições gerais de trabalho atingiu 44,3 por cento. Em resposta ao cenário de déficit de profissionais, o Ministério da Educação destacou medidas recentes, como o programa Pé-de-Meia Licenciaturas, apontado como vetor para elevar em 106 por cento as matrículas de estudantes de alto desempenho do Exame Nacional do Ensino Médio em cursos de formação docente entre 2024 e 2026.

Perguntas Frequentes

Qual foi o percentual de professores sem qualificação completa apontado pelo relatório no Brasil?
O levantamento indicou que nove por cento dos docentes da educação básica pública brasileira não possuíam a qualificação completa entre 2024 e 2025.

Quais são as disciplinas e regiões que mais sofrem com a escassez de docentes no país?
A falta de profissionais é mais intensa em áreas remotas ou vulneráveis, com maior concentração de dificuldades nas disciplinas de matemática e ciências naturais.

Quais medidas o Ministério da Educação aponta para mitigar o problema de formação?
A pasta destaca iniciativas como o programa Pé-de-Meia Licenciaturas e ações de valorização salarial, incluindo o Piso Nacional do Magistério.

Com informações de Daniella Almeida – repórter da Agência Brasil