Estudantes da rede estadual de ensino do município de Ariquemes se destacaram no desempenho da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, alcançando notas expressivas que reforçam o impacto das ações pedagógicas desenvolvidas ao longo do ano letivo em Rondônia.
Com mais de 46 mil inscritos no estado, o Enem mobilizou escolas, professores e estudantes em uma preparação contínua. Entre as iniciativas adotadas pela rede estadual está o projeto Trilhando Rumo ao Enem, que oferece suporte pedagógico aos alunos do ensino médio, com foco na revisão de conteúdos, orientação para a produção textual e familiarização com o formato da prova.
Entre os destaques estão Ionayra Castro, estudante da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Anísio Teixeira, que obteve 900 pontos na redação, e Roger Otávio, da EEEFM Ricardo Cantanhede, que alcançou 940 pontos.
Para o governador de Rondônia, Marcos Rocha, os resultados refletem o fortalecimento da educação pública no estado. “Os resultados alcançados pelos estudantes da rede estadual no Enem mostram que o investimento contínuo na educação pública tem gerado frutos. O governo de Rondônia segue fortalecendo as escolas, oferecendo condições para que nossos jovens tenham oportunidades reais de acesso ao ensino superior e à formação profissional”, destacou.
A secretária de Estado da Educação, Albaniza Oliveira, ressaltou que o desempenho é fruto de um trabalho desenvolvido dentro das escolas. “Esse desempenho é reflexo de um trabalho pedagógico construído nas unidades escolares, com o empenho dos professores e das equipes gestoras, aliado às políticas educacionais da Seduc, que buscam integrar o currículo às exigências do Enem e fortalecer a leitura, a escrita e a argumentação dos estudantes.”
Participação ativa da escola
Os próprios estudantes apontam o papel da escola como determinante para os resultados. Ionayra Castro destacou que o acompanhamento pedagógico foi essencial. “A base de tudo que eu aprendi de redação foi nas aulas do Projeto Trilhando Rumo ao Enem da escola. Foi ali que eu entendi como a redação do Enem funcionava, o que eu deveria e o que eu não deveria fazer.”
Ela também ressaltou que, mesmo com poucos meses de participação no projeto, o aprendizado se manteve ao longo do tempo. “Foram só três meses na trilha em 2024, mas eu levei tudo aquilo comigo no ano seguinte, que foi o ano oficial do Enem.”
Roger Otávio reforçou a importância das atividades escolares. “Sem dúvida alguma, as disciplinas de eletivas de redação foram decisivas para o meu desempenho”, afirmou.
Constância nos estudos e aprendizado contínuo
A rotina de estudos aparece como fator central para o bom desempenho. Ionayra relatou que produziu redações semanalmente durante quase todo o ano. “Eu fiz redações de janeiro até novembro. A prática constante foi essencial para melhorar.”
Roger também destacou uma preparação intensa, especialmente no início. “Minha rotina de estudos foi bem puxada no começo. Eu escrevia muitas redações e buscava constantemente novos conhecimentos.”
Além da escrita, ambos destacaram a importância da reflexão sobre o próprio desempenho. “Quando comecei a ensinar redação para outras pessoas, percebi que acabei aprendendo ainda mais”, contou Roger.
Ionayra completou dizendo que reconhecer erros e acertos fez diferença no processo. “Entender onde eu estava falhando e onde eu estava indo bem me ajudou bastante a melhorar.”
O Enem segue sendo a principal porta de entrada para o ensino superior no país, por meio de programas como o Sisu, ProUni e Fies, ampliando as oportunidades para estudantes da rede pública.
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