Mediação Tecnológica ganha plano de contingência para manter aulas após pausa de gravadora

O atendimento escolar aos estudantes da rede pública estadual segue um cronograma de contingência para evitar prejuízos ao aprendizado. A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) adotou um conjunto de medidas para assegurar a continuidade das atividades da Mediação Tecnológica em Rondônia durante a indisponibilidade temporária da gravadora terceirizada.

A paralisação afeta diretamente o ritmo de produção das videoaulas tradicionais que abastecem o sistema de ensino a distância. Para contornar a situação, a Coordenadoria de Mídias Educacionais (CME) realizou reuniões de alinhamento com professores ministrantes e coordenadores pedagógicos entre os dias 5 e 11 de junho de 2026.

A principal estratégia adotada pelas equipes técnicas foi a manutenção rigorosa do conteúdo programático já previsto no calendário letivo anual. Os alunos receberão textos de apoio contextualizados, planos de aula detalhados, links educacionais externos e recursos digitais interativos em substituição temporária aos vídeos longos.

Os professores da rede estadual também passaram a produzir de forma autônoma pequenos vídeos curtos focados na explicação de conceitos complexos e na correção de tarefas e provas. Materiais pedagógicos pertencentes a instituições educacionais parceiras foram incorporados ao acervo da Seduc para diversificar as fontes de consulta.

O titular da Seduc, Massud Badra, destacou que o esforço coletivo montado nas últimas semanas foi vital para proteger o direito dos matriculados. “A atuação integrada entre professores, coordenadores pedagógicos, superintendências e equipes técnicas é fundamental para a aprendizagem dos estudantes”, afirmou o secretário de estado.

O plano de contingência foi estruturado para alcançar as diferentes realidades geográficas do território rondoniense de maneira igualitária. Os materiais impressos e digitais editados pela gerência pedagógica foram distribuídos para escolas urbanas, rurais e unidades situadas em reservas indígenas.

A Seduc organizou uma logística específica para enviar os roteiros de estudo até as comunidades tradicionais ribeirinhas que dependem exclusivamente do transporte fluvial na região amazônica. A medida visa evitar que o isolamento geográfico amplie as desigualdades de ensino durante a pane técnica do fornecedor.

A coordenadora de Mídias Educacionais da Seduc, Aline Portal, elogiou o engajamento dos diretores de escola na aplicação das novas diretrizes de ensino. A gerência estadual monitora semanalmente a devolução das tarefas para validar as horas-aula exigidas pela legislação do Ministério da Educação (MEC).